幼小衔接，需要家长的配合——浅谈家长学校之收获
亲戚朋友们总认为身为幼儿园教师的我，在孩子的教育方面一定有好的方法和经验，但进过儿子两个月的小学生活后，我却发现事实并非如此。孩子进入小学后，由于客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等因素的变化，一度对小学生活产生了不适应，对此我却束手无策。通过这次为期六周的家长学校学习，给了我很多的启示，让我逐渐明白了幼儿教育和小学教育之间的区别，更懂得了幼小衔接不光是幼儿园和小学的事情，还需要我们家长的密切配合。
一、做孩子的知心朋友
刚入小学的孩子心理上的幼稚性，依赖性，行为上的无意性仍然很突出，不能很快地适应小学生活，给学习带来一些困难，有时孩子甚至会出现“恋园”现象。此时，做家长的千万不要置之不理，或把孩子大骂一顿，而应该做孩子的知心朋友，关心、关注孩子的点滴变化，静心耐心教育引导孩子，与孩子取得沟通，帮助孩子调整心态。可以跟孩子谈谈心，了解孩子遇到的困难，帮他解决困难；还可以讲讲身边同龄孩子的故事，或者童话故事，为孩子树立学习的榜样，增强信心。
二、该放手时就放手
一个人的能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期，过了关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。为了培养孩子的生活自理能力，我觉得孩子能做和应该做的事情，应放手让孩子自己去做。我们家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓舞，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的，决不罢休。此外，还要在克服困难的方法上给予适当的指导，让孩子掌握克服困难的技巧，少走弯路。培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，如留给孩子一片自己的小天地，指导学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。
三、帮助孩子养成良好的学习习惯
良好的学习习惯在学习中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯将受益终身。
1、养成课前准备的好习惯
告诉孩子，下课时把上课用的书、本子、笔拿好，并摆放整齐，不用的东西，不要放在桌上，然后，安安静静的坐着等老师来上课。在家里，家长可以按照课程表训练孩子进行课前准备。
2、养成正确的坐写姿势
正确的坐姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉他们，不要趴在桌上，或者翘脚架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。还应该教给孩子正确的写字姿势包括：1、坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。2、执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。3、做到眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
3、养成良好的读书习惯
教孩子读书时要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是边读边看边思考。给孩子选择图文并茂的书籍，读读文字，看看图片，图文对照想一想，读书就有效率，有质量。一年级孩子读书主要以朗读为主，要提醒孩子用普通话朗读，口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、添字，不读错字，不读破句子。长期培养，可以提高孩子对语言感受的敏锐性。
四、多鼓励孩子与他人交往
培养孩子的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与同学争吵等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。
欣喜的是，如今我的孩子在老师们的关心帮助，我们家长的积极配合以及他自己的努力下，正慢慢适应着小学的学习和生活。
望子成龙，是每个父母的心愿，但如何教育各有千秋，以上是我的一点点小体会。最后感谢学校安排的家长学校课程，它无异于一个家长心理辅导课堂，帮助我们解决了许多困惑，舒缓了大家的压力！感谢105班的全体老师，用辛勤和无私，培育着每一个孩子！
