陆露，女，小学高级教师。1996年6月毕业于宁波师范进入宁波市实验小学任教语文学科；2005年5月完成宁波大学成人教育学院小学教育专业本科班学习；2009年12月取得华东师范大学教育学原理研究生课程班的结业证书。
（一）在教学反思、小结中明确努力的方向：
　　 1997年3月《竖钩、弯钩的写法》获市书研协会教案评比三等奖并在市级刊物上发表。
　　 1997年10月论文《浅谈利用电教媒体，加强语文训练的力度》获区三等奖。
　　 1998、1999年6月论文《多途径加强小学低段语文说话的训练》、《写字教学中的“启”“教”“练”“评”》获宁波大学初等教育分院论文评比三等奖。
　　 2000年9月教案《赵州桥》在省级刊物《“自主式”教学设计》上发表。
　　 2001年4月论文《浅谈良好班集体的建设》获省中小学班主任论文赛一等奖。
　　 2002年11月论文《浅谈对班级“优等生”的培养》、《多途径加强小学低段语文说话的训练》分别获省论文赛一、三等奖。
　　 2003年5月教案《赵州桥》在宁波市《课改与教研》上发表。
　　 2003年6月撰写的案例《一次特殊的迟到》、《在“错误”与“诚实”面前》分获宁大初等教育分院案例评比二、三等奖。
　　 2004年6月论文《有感于“网络环境”在语文教学中的点滴》《电教媒体与语文教学》分获宁大初等教育分院论文评比二、三等奖。
　　 2005年1月案例《祖国，我终于回来了》、《感受乐趣》分获校案例评比二、三等奖。
　　 2009年5月论文《浅谈阅读教学中的词义教学》获区二等奖。
     2009年11月《一个后进生的可喜进步》获得浙江省教学案例二等奖。
     2009年12月《科学性说明文的教学》获得校案例赛三等奖。
     历年来参与了《加强家校联系途径的探究》、《小学综合实践活动课程的设置和指导策略研究》、《家庭、学校、社会三位一体的研究》、《关于课堂气氛沉闷现象及对策的研究》5个校级课题的研究。
　　 （二）在教学成果中获得前进的动力：
　　 1997年10月获“校青年教师会教”一等奖。
　　 1998年9月获“区十佳青年教师”称号。
　　 1999年5月获得“校基本功比武上课”二等奖。
　　 1999年10月获“首届全国规范字书写”指导奖；也多次获得市、省、全国书法比赛指导奖。
　　 2000年5月、10月分获“校首届教坛新秀”、“校明星教师”称号。
　　 2001年11月在海曙区低段语文教学比赛中获二等奖，并获“区教坛新秀”荣誉称号。
2005年6月获“校年度先进教师”称号。
     2006、2007年分获“全国创新作文特别辅导金奖”、“全国语文报知识大赛优秀指导奖”。
（三）和学生共同分享成功的喜悦：
　　 1、指导两名学生参加“浙江省故事大王”比赛，一人获三等奖，一人获优秀奖。
　　 2、多次指导学生参加“全国、省、市”书画比赛，多人获一、二、三等奖。
　　 3、指导多名学生参加区、市、省、全国征文获奖。
　　 4、指导多名学生的习作刊登在《春苗》《宁波晚报小记者周刊上》《东南商报》《现代金报》《新语学苑》。
　　 5、指导学生参加宁波市首届“DIY”（环保服装设计、表演）赛获得银奖。
春华秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，我收获的更是那一份份充实，沉甸甸的喜悦之果。希望我的人生因为工作变得更加有意义！让我的课堂能够成为学生展示自我的最佳舞台！